Ненависть.

Нашла мастера (:
Я просто стараюсь добросовестно выполнять взятые обязанности, ну и практикуюсь заодно в стихоанализе. Вижу, я тут много пропустила, ты тоже продолжаешь практику (: Вот с этим закончу и туда доползу. Продолжим.
2)
Вторая работа, отнесённая к циклу, вызывает не меньше вопросов, чем первая.
Во-первых, «истома» толкуется соответствующим словарём как «чувство приятной расслабленности». Попыталась представить колени в истоме. Честно говоря, что-то не очень получается... В данном состоянии может находится индивидуум в целом, а колени в истоме — это уже какая-то расчленёнка получается. Причинно-следственная связь нарушена в конструкции предложения, из-за чего вся мысль «поплыла»: колени в истоме, и поэтому они дрожат, или дрожь явилась следствием того, что девушка в истоме? А может, между «истомы» и «дрожащих колен» пропущена запятая? Тогда всё встало бы на свои места. Но даже при этом, чувство влюблённости — это скорее эйфория, возбуждение, когда всё летит кувырком, и нарушается привычный ход вещей. К месту ли «истома»? Мне понравилось использование глагола «щебечут» - эта метафора позволяет посмотреть на ситуацию с позиции стороннего наблюдателя и оценить её совсем не так, как она выглядит для находящегося в ней: девушка «в плену влюблённости» видит мир сквозь розовые очки, а читатель видит певчую птичку, которая, как бы хорошо она себя не чувствовала, находится в клетке (эпитет «плен» тоже хорошо сработал на создание этого образа).
Во-вторых, работа построена на противопоставлении, но оно такое же неудачное, как в зарисовке по Салтыкову-Щедрину, к сожалению. Смотри, в последнем четверостишии: «моя дрожь намного сильнее каких-то девчачьих колен». Ты хотела сказать, что у тебя колени сильнее дрожат, но совсем по другой причине — ты ненавидишь, и это от злобы. Как дрожь может быть сильнее колен? Снова сопоставляешь категории, которые сравнению не подлежат вследствие разной их сущности. В итоге мысль выражена коряво. О её значении можно догадаться, но вся красота и изюминка момента утрачены безвозвратно.
Какой правде ты боишься взглянуть в глаза? Нигде в тексте это не поясняется, но мне так показалось (забегая вперёд, из контекста следующей зарисовки тоже, а ещё из комментария, за что отдельное спасибо — они многое для меня проясняют), что это «н» разгорелось на тлеющих углях ушедшей влюблённости. Вопрос: «задыхаюсь» относится к состоянию прошлого или настоящего? Поди разберись... «Честнее, мудрее» кого ты будешь? Попавших в плен влюблённости? «Мудрее» - это потому что смогла выбраться из ловушки? И «честнее» ли? Учитывая отсутствие ответа на возникший ранее вопрос, ты уже ненавидишь, или только хочешь, чтобы так было, а на самом деле всё ещё «в плену»? Это хорошо, когда автор что-то оставляет между строк, эффект недосказанности придаёт работе особый вкус. А в японской культуре вообще считается признаком особого шика и мастерства. Но не так же топорно! Намёк, полутон, полутень — да. А когда читатель заблудился в трёх строках, впечатление остаётся совсем противоположное.
Что такое «н»? «Я тебя... Найду? Навещу? Награжу? Нарисую?..» Я об этом догадалась только из пояснения в шапке, что цикл зарисовок посвящён ненависти. Вырви работу из контекста этого посвящения, и для незнающего человека она потеряет всякий смысл. Почему «н» - заглавное? Настолько сильное чувство? Маловероятное объяснение, но пока — единственное, что пришло в голову.
И ритм опять сбитый, к сожалению. В основе дактиль, я этот размер сама очень люблю. Он такой динамичный, для берущих за душу вещей. Наличие спондеев опять же на создание психологического момента работает, держит читателя в напряжении. В этой работе весь эффект убит рандомностью: спондей натыкан, как морковка среди свёклы. Строки то с ударного слога начинаются, то с безударного: в народе это называется «как Бог на душу положит». Есть авторы, которые с ритмами импровизировали, играли, нарушая все правила, но даже в их творчестве всё подчинено определённым закономерностям и логически объяснимо. Для подобных экспериментов хорошо бы сначала классику освоить...
Рифмы огорчили: на двенадцать строк второй катрен — глаголки, «следостно-радостно» и «сильнее-мудрее» - грамматические, которые тоже признаны бедными, а «плен-колен» повторяет «колен-эн». Думаю, ты сама не в восторге от того, как это выглядит.
Творчество — это порыв души, и сам порыв бездарным не может быть, а вот исполнение... Пора браться за технику, как бы скучно и тяжело это не казалось: получишь шикарный инструментарий для воплощения на бумаге идей и фантазий, роящихся в талантливой фиолетово-кудрявой голове.